Literatūra. 10 kl., I–II dalys

10 klasės literatūros vadovėlyje pradedama nuosekliai pažindinti su literatūros ir kultūros epochomis. Pabrėžiama, kad europinė kultūra remiasi Antikos palikimu ir krikščionybe. Pirmoje dalyje aptariama antikinė literatūra, pagrindiniai krikščionybės tekstai – Senasis ir Naujasis testamentai, bei žymioji Dantės poema.

Literatūros mokymo priemonių komplektą 10 klasei sudaro vadovėlio I ir II dalys.

Vadovėlis parengtas pagal 2022 m. atnaujintą Lietuvių kalbos ir literatūros bendrąją programą.

Pirmoje vadovėlio dalyje aptariami esminiai antikinės kultūros ir literatūros bruožai. Supažindinama su mito samprata, analizuojami keli populiarūs mitai ir jų refleksija vėlesniais laikais, pavyzdžiui, Sizifo mitas filosofijoje ir literatūroje (A. Škėmos romane „Balta drobulė“). Atidžiau skaitomos ir analizuojamos ištraukos iš Homero poemų „Iliada“ ir „Odisėja“. Taip pat pristatomas graikų teatras, nagrinėjamos dramos: Aischilo „Prikaltasis Prometėjas“ ir Sofoklio „Antigonė“. Antrame skyriuje aptariant Šventąjį Raštą analizuojamos Senojo ir Naujojo Testamentų ištraukos bei vėlesnių laikų literatūros kūriniai, atskleidžiantys Biblijos temas bei simbolius. Trečiame skyriuje nagrinėjama Viduramžių literatūra: Dantės poemos „Dieviškoji komedija“ ištraukos, Gedimino laiškai.

Vadovėlyje pateikiamos ilgos kūrinių ištraukos palengvina darbą tiek mokytojui, tiek mokiniui – reikiami tekstai visada po ranka.

Palyginti su kitomis atnaujintos bendrosios programos dalimis, 10 klasės temos keitėsi mažiausiai, todėl daugeliu atvejų remiamasi ankstesniu mūsų leidyklos vadovėliu. Naujajame vadovėlyje esama ir svarbių pokyčių: aptariami literatūros kūriniai siejami su platesniu ir įvairesniu kultūriniu kontekstu, kūrinius lydintys klausimynai kritiškai peržiūrėti ir papildyti atidųjį skaitymą ugdančiais klausimais bei užduotimis.

Vadovėlyje daug iliustracijų, nuotraukų iš spektaklių, skatinančių interpretuoti skirtingų medijų – žodžio ir vaizdo – sąsajas.

Įvairaus pobūdžio užduotys padeda ugdytis kūrybiškumą, mo­ko dirbti su įvairiais informacijos šaltiniais, kritiškai vertinti juose pateiktą medžiagą. Vadovėlyje daug klausimų, kuriuos mokytojas gali paskirstyti pagal mokinių gebėjimus.

Kūrinius lydintys klausimynai papildyti atidųjį skaitymą ugdančiais klausimais bei užduotimis.

Autoriai: Irena Kanišauskaitė, Nijolė Šervenikaitė, Saulius Žukas